Aprobado por la BCIA
Introduction to Neurofeedback Online Training – 36 hour BCIA Approved Training.
Curso de Introducción a Neurofeedback
Inicia tu camino en convertirte en un profesional de neurofeedback.
Curso de certificación de 36-horas aprobado por la BCIA.
- En español
En vivo por zoom (Virtual)
"Estuvo maravilloso especialmente considerando las limitaciones de enseñar remotamente durante el COVID. Soy nueva en Neurofeedback así que mucho del curso fue nuevo para mí. Particularmente disfruté ver como se implementa en Trauma.
Que incluye el curso
- 36-horas de enseñanza didáctica en formato en vivo, online e interactivo.
- Demostraciones en vivo de habilidades prácticas
- Formato PDF de todos los materiales del curso.
- Discusiones en grupo y revisión de exámen
- Certificado oficial al completar el curso
- Ayuda para llenar la aplicación al BCIA
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Descripción del curso
El curso de capacitación en neurofeedback está diseñado para clínicos interesados en adquirir habilidades en esta área. La formación proporciona a los participantes los conocimientos y habilidades prácticas necesarias para integrar con éxito el neurofeedback en su práctica clínica. Este entrenamiento es también un requisito para obtener la certificación en neurofeedback.
El curso de neurofeedback tiene una duración de 36 horas y está acreditado por la Biofeedback Certification International Alliance (BCIA), cumpliendo con todos los criterios de capacitación didáctica requeridos por la misma.
El objetivo de este curso es preparar a los participantes para comenzar a aplicar el neurofeedback de manera inmediata en su práctica clínica, con miras a obtener la certificación. El neurofeedback es una herramienta que permite a los clínicos tratar con éxito a pacientes que sufren una variedad de trastornos psicofisiológicos. Se ha demostrado empíricamente ser un tratamiento eficaz para el TDAH, la epilepsia, la depresión, la ansiedad, el trastorno de estrés postraumático, el autismo, entre otros.
Que aprenderás
- Comprender las bases psicofisiológicas y eléctricas para adquirir una comprensión profunda de la teoría del neurofeedback.
- Identificar el tipo de condiciones que son apropiadas para el tratamiento con neurofeedback, proporcionando un marco claro para la práctica clínica.
- Familiarizarse con las evaluaciones más comunes utilizadas en el campo del neurofeedback para una evaluación exhaustiva de los pacientes.
- Explorar las diferentes modalidades de neurofeedback disponibles y comprender sus aplicaciones específicas en el tratamiento.
- Conocer los dispositivos de grabación de neurofeedback utilizados en la práctica clínica para una aplicación efectiva del tratamiento.
- Adquirir experiencia práctica en la realización de una sesión de neurofeedback, incluida la realización de las evaluaciones necesarias para personalizar el tratamiento según las necesidades individuales de los pacientes.
Objetivos particulares
- Enumerar y reconocer las condiciones apropiadas para el tratamiento con neurofeedback, lo que les permite identificar casos clínicos adecuados para esta intervención.
- Explicar el conocimiento teórico de las diferentes modalidades y protocolos de neurofeedback, lo que les permite evaluar y seleccionar el enfoque más adecuado para cada paciente.
- Demostrar la capacidad de utilizar equipos de neurofeedback, lo que les permite llevar a cabo sesiones de neurofeedback de manera efectiva y realizar las evaluaciones necesarias.
- Aplicar los conocimientos teóricos adquiridos para implementar tanto las evaluaciones como las sesiones de neurofeedback, lo que les permite ofrecer un tratamiento integral y personalizado a sus pacientes.
A quién va dirigido
Nivel clínico
Para obtener una certificación clínica es necesario contar con una licencia en el área de salud mental (médicos, psicólogos, terapeutas especializados) deberán contar con licencia clínica en su región.
Nivel técnico
Para obtener una certificación de grado técnico es necesario contar con una titulación sanitaria (enfermería, fisioterapia, logopedia, terapia ocupacional o titulaciones en el ámbito educativo como psicopedagogía o pedagogía) aplicado solo dentro de las competencias de su especialidad.
Boston NeuroDynamics y BCIA revisarán las solicitudes para acreditar la equivalencia de la mayoría de los requisitos, incluida la educación previa.
Los grados académicos deberán ser equiparables con los campos clínicos aprobados por la BCIA.
Horas de crédito
Este taller proporciona a los participantes las 36 horas didácticas necesarias para la Certificación de la BCIA. Estas horas corresponden a los requisitos del plan de BCIA para cada área de conocimiento.
Temario de neurofeedback y horas
Lo que algunos estudiantes dicen sobre el curso
Todos los presentadores tenían un conocimiento extremadamente sólido y estaban entusiasmados con la práctica del Neurofeedback. A pesar de la cantidad de contenido abordado cada día, cada presentador dejaba espacio para preguntas y diálogo para asegurarse de que todos los participantes estuvieran conectando con el material. ¡Todos fueron sumamente cálidos y abiertos! Básicamente, ¡Todo lo que aprendí en este curso fue nuevo/diferente! Esta fue mi primera introducción al NFB y resultó muy informativa. Este curso estableció una base sólida para el entrenamiento en el trabajo que recibiré en las próximas semanas.
Aprendí mucho al participar en este entrenamiento. Todos los instructores fueron maravillosos y dominaban su area de conocimiento. Aprecié que los instructores acogieran preguntas y también brindaran oportunidades para un aprendizaje futuro y un crecimiento continuo en el neurofeedback a través de la supervisión. Debido a las restricciones por el COVID, el entrenamiento se realizó de manera remota. En el futuro, me gustaría también asistir a un entrenamiento presencial que ellos ofrezcan para integrar un aprendizaje práctico… Yo era nuevo en el neurofeedback cuando me inscribí en este entrenamiento, por lo que la mayoría de los conceptos relacionados específicamente con el neurofeedback eran nuevos para mí. ¡Aprendí muchísimo! Estoy emocionado por comenzar a integrar el neurofeedback en mi práctica y siento que este curso me brindó la base y la confianza para hacerlo.
Fue maravilloso, especialmente considerando las limitaciones de enseñar de manera remota debido al COVID. Soy nuevo en el neurofeedback, por lo que gran parte era nuevo para mí. Disfruté especialmente viendo cómo se implementa para tratar el trauma.
Logística
Fechas
Clases semanales los dias jueves del 17 de Octubre al 12 de Diciembre del 2024.
Horarios
USA: 10 am-2:30 pm EDT (Hora del Este). Horario base.
México: 8:00 am – 12:30 pm CST (hora CDMX)
Argentina: 11:00 am – 3:30 pm
España: 4:00 pm – 8:30 pm
Ubicación: En vivo via ZOOM
Idioma: Español.
Cantidad de estudiantes: Ilimitada.
Tus instructores
Docentes
AINAT ROGEL, PHD, MSW, BCN, LICSW
Co-Founder & Co-Director Boston NeuroDynamics ⋅ she/her
Ainat Rogel, con un Ph.D. en Ciencias de la Computación y Neurobiología, MSW en Trabajo Social, y LICSW, BCN certificada por BCIA, actualmente es la presidenta de la junta directiva de ISNR. Aboga por integrar la neurorretroalimentación y la biorretroalimentación en la terapia, enfocándose en el trauma del desarrollo y promoviendo investigaciones a gran escala. Con una amplia experiencia en investigación y práctica clínica desde 2010, ha liderado presentaciones internacionales, formado estudiantes, y realizado investigaciones sólidamente fundamentadas en Boston Neurodynamics y el Trauma Center en JRI desde el 2012.
DIANA MARTINEZ, MD, PHD, LMCH, BCN
Co-Founder & Co-Director Boston NeuroDynamics ⋅ she/her
La Dra. Diana, directora de Neocemod y Boston Neurodynamics, es especialista en Rehabilitación Neurológica con vasta experiencia internacional en el tratamiento de diversas condiciones neurológicas. Destaca por su pericia en neurofisiología, interpretación de EEG/qEEG/ERP, y es consultora de Neurofeedback. Posee certificaciones internacionales y se dedica a la investigación, brindando capacitaciones de alta calidad y consultoría en neurofisiología, neurofeedback y estimulación cerebral. Su enfoque está en ayudar a los pacientes a mejorar su calidad de vida, siendo reconocida por su contribución a la comunidad científica en neurología y neurofisiología.
LEON MORALES-QUEZADA, MD, PHD, BCN
Researcher in Neuroscience at Spaulding Rehabilitation Hospital; Neuromodulation Consultant and Board Member of Boston NeuroDynamics ⋅ he/his
El Dr. Leon Morales Quezada, Director Asociado del Centro de Neuromodulación en Spaulding Rehabilitation Hospital y Instructor en la Escuela de Medicina de Harvard University, es un destacado profesional con una formación académica diversa. Con estudios en medicina, maestría en rehabilitación neurocognitiva, doctorado en neurociencias, y maestría en salud pública, ha publicado importantes investigaciones en neuromodulación. Aplica diversas herramientas de psicofisiología y neuromodulación en pacientes con trastornos neurológicos y psiquiátricos, colaborando activamente en protocolos de investigación y proyectos clínicos alrededor del mundo. Su motivación radica en expandir el conocimiento y apoyar a otros profesionales interesados en este campo, promoviendo servicios basados en estudios clínicos, profesionales y éticos.
MIRRET EL-HAGRASSY, MD
Assistant professor of neurology at UMass Medical School ⋅ she/her
La Dra. Mirret M. El-Hagrassy, MD, es una neuróloga con certificación en Neurología y Epilepsia, afiliada a UMass Memorial y profesora asistente de neurología en la Universidad de Massachusetts. Con experiencia como becaria de investigación postdoctoral en el Centro de Neuromodulación Spaulding de Harvard Medical School, se destaca por sus trabajos en neuromodulación centrados en trastornos neurológicos, incluyendo la enfermedad de Parkinson, dolor crónico y cambios en el EEG en voluntarios sanos. Autora de artículos revisados por pares y capítulos de libros, su enfoque incluye señales de EEG, estimulación cerebral no invasiva, epilepsia y neurofisiología clínica. Con especial interés en la estimulación cerebral no invasiva, EEG, epilepsia y neurorretroalimentación, valora los entornos multiculturales y la colaboración interdisciplinaria. Su formación médica la completó en la Facultad de Medicina de la Universidad de El Cairo y realizó su residencia en neurología en SUNY Upstate University Hospital, seguido de una especialización en neurofisiología clínica en la Clínica Cleveland.
Dra. Mónica Pistoia
Directora clínica y fundadora del Centro de Neurociencias Cognitivas CoNoCe
La Dra. Mónica Pistoia, especializada en neuroterapia, se destaca en el tratamiento de diversas patologías del área de la salud mental, con enfoque en trastornos neurocognitivos y del neurodesarrollo. Con más de 30 años de experiencia clínica, ha atendido y supervisado el tratamiento de más de 3,000 pacientes en edad escolar, lo que la ha convertido en una experta en el campo. Su trabajo exhaustivo ha permitido investigar los vínculos entre estudios neurocognitivos, electroencefalogramas cuantificados y funciones corticales superiores, lo que ha llevado a la descripción del perfil electrofisiológico de los pacientes y al desarrollo de tratamientos personalizados de neurofeedback. Además, es miembro de la "International Society for Neuroregulation & Research" (ISRN) y de la “Sociedad Española de Bio y Neurofeedback” (SEBINE), lo que le ha brindado reconocimiento profesional a nivel nacional e internacional. Su prestigio profesional le ha otorgado invitaciones para participar en congresos y medios de comunicación, donde divulga la relación entre el fracaso escolar y los problemas de aprendizaje, así como la eficacia de los tratamientos por neuromodulación.
Luis Alberto Márquez Sierra
Director Clínico
Es Licenciado en Psicología por la Universidad del Valle de México Campus Chihuahua. Cuenta con Maestría en Terapia Familiar Sistémica por la UVM Campus Coyoacán. Maestría en Neropsicología clínica y neuroeducación en universidad TECH. Doctorado en Salud Pública Universidad UNICLA. Certificado como Psicotraumatólogo nivel 4 por la IPT (Asociación Internacional de Profesionales del Trauma) y la AIBAPT (Asociación Iberoamericana de Profesionales del Trauma). Entrenado en el modelo del SPIA para manejo de EMDR Avanzado con especialidad en Disociación, Adicciones, Protocolo Intrauterino así como en IFS para el manejo de poblaciones disociativas. Fundador y director general de MATER Psicología clínica de especialidad de Trauma psicológico. Psicotraumatólogo profesional de la salud mental experto en diversas poblaciones de pacientes. Trauma Psicológico, oncológicos, adicciones, familias, violencia sexual e identidad. En abordaje individual, de pareja y familiar. Trabaja como Director Académico en Newman Institute institución de formación trauma a nivel internacional. Maneja neuro terapias con Neurofeedback y Biofeedback para poblaciones diversas.
Especificaciones Generales del Curso
Asistencia
Tendrás que asistir en tiempo real mínimo al 70% de las sesiones para obtener tu certificación. En caso de que por cualquier motivo no puedas asistir a alguna, te pedimos atentamente que nos lo hagas saber para poder mandarte el video referente a esa sesión y que puedas ponerte al tanto del contenido visto.
Una vez terminado el curso tendrás acceso a todos los videos por un tiempo específico de 6 meses, el objetivo de esto es que puedas repasar y estudiar por segunda vez los temas vistos.
Idioma
El curso se dicta 100% en español (materiales y sesiones en español).
Equipo técnico
Es de suma importancia que sepas que no es necesario comprar equipo para tomar este curso por 2 principales razones:
- Al finalizar el curso tendrás conocimiento necesario para poder elegir el equipo que cumpla con tus expectativas.
- Este curso se da completamente en línea por lo que la parte práctica que habrá será únicamente una demostración, sin embargo tenemos afiliaciones con clínicas en varias locaciones y podrás tener acceso a practicar en los espacios que sea posible.
